Κατηγορία: Scratch

Στο μάθημα της Πληροφορικής (ΤΠΕ) οι μαθητές κι οι μαθήτριες της Δ’ τάξης τη χρονιά 2024-2025 ασχολήθηκαν με ένα project που αφορούσε στα αποθηκευτικά μέσα των υπολογιστικών συστημάτων. Σε αυτό το πλαίσιο, μία από τις δραστηριότητες αποτέλεσε η δημιουργία ενός παιχνιδιού στο προγραμματιστικό περιβάλλον του Scratch: με ένα USB stick προσπαθούμε να προσπεράσουμε ένα CD. Διαβάστε περισσότερα…

Στην αρχή της χρονιάς 2024-2025 με τα παιδιά της Δ2′ τάξης ασχοληθήκαμε με τα αποθηκευτικά μέσα. Εκτός των άλλων, δημιουργήσαμε στο προγραμματιστικό περιβάλλον του Scratch ένα παιχνίδι για 2 παίκτες, ένα κυνηγητό! Ποιος κυνηγάει ποιον; Ένας σκληρός δίσκος κυνηγάει ένα CD και μαζεύει πόντους!!! ΣΤΟΧΟΙ: Οι μαθητές κι οι μαθήτριες της Δ2’ τάξης να διαχειριστούν Διαβάστε περισσότερα…

Τη σχολική χρονιά 2024-2025 οι μαθητές κι οι μαθήτριες της Δ1 τάξης δημιούργησαν ένα απλό παιχνιδάκι στο Scratch, στο πλαίσιο του μαθήματος Πληροφορικής (ΤΠΕ). ΣΤΟΧΟΙ: Οι μαθητές κι οι μαθήτριες της Δ1’ τάξης να διαχειριστούν τα αρχεία τους ανοίγοντάς τα από επιλεγμένο φάκελο. Να αναζητήσουν εικόνες αποθηκευτικών μέσων στο Internet και να τις αποθηκεύουν σωστά Διαβάστε περισσότερα…

Στον προγραμματισμό, όταν χρειάζεται να παρθεί μια απόφαση τότε χρησιμοποιείται η Απλή δομή επιλογής (ελέγχου). Σε αυτήν την περίπτωση εκτελούνται ορισμένες εντολές όταν ικανοποιείται μια συνθήκη, δηλαδή όταν ισχύει κάτι. Παρακάτω, απαντάτε στις ασκήσεις που αφορούν κυρίως στην Απλή δομή επιλογής. Αν δυσκολεύεστε μπορείτε να δημιουργείτε το τμήμα του προγράμματος στο Scratch για να επιβεβαιώνετε Διαβάστε περισσότερα…

Τη σχολική χρονιά 2023-2024 τα παιδιά της Ε’ τάξης δημιούργησαν ένα ακόμα παιχνίδι στο πλαίσιο της ερευνητικής εργασίας “Από τον ήχο στο κινητό τηλέφωνο”. Πρόκειται για ένα κυνηγητό: κυνηγάμε να πιάσουμε όσο πιο γρήγορα μπορούμε παλιά τηλέφωνα. Προσοχή όμως: δεν πρέπει να μας πιάσουν κάποια smartphone που κυκλοφορούν στην ίδια πίστα. ΣΤΟΧΟΙ: Οι μαθητές κι Διαβάστε περισσότερα…

Οι μαθητές κι οι μαθήτριες της Γ’ τάξης δημιούργησαν ένα παιχνίδι στο Scratch. Δουλέψαμε αρκετές ώρες πάνω σε αυτό το θέμα κι όταν πια τα παιδιά ολοκλήρωσαν τα έργα τους, η χαρά ήταν μεγάλη! ΣΤΟΧΟΙ: Τα παιδιά της Γ’ τάξης να αναζητήσουν με ορισμένα κριτήρια εικόνες στο Internet. Να εισάγουν τις εικόνες στο προγραμματιστικό περιβάλλον Διαβάστε περισσότερα…

Οι μαθητές κι οι μαθήτριες της Δ’ τάξης ασχολήθηκαν με τα μέσα τηλεπικοινωνίας από την αρχαιότητα μέχρι σήμερα, από τις φρυκτωρίες στον τηλέγραφο, από τον οπτικό τηλέγραφο στο σταθερό τηλέφωνο, από το κλασικό ταχυδρομείο στο email… Κι επειδή τα μηνύματα στέλνονταν κωδικοποιημένα (π.χ. στην περίπτωση του οπτικού τηλέγραφου) συζητήσαμε για την κωδικοποίηση. Δημιούργησαν λοιπόν και Διαβάστε περισσότερα…

Τη σχολική χρονιά 2022-23 τα παιδιά της ΣΤ’ τάξης δημιούργησαν παιχνίδια στο Scratch με θέμα το κυνηγητό. Οι παίκτες κινούν μια φιγούρα με τα βελάκια από το πληκτρολόγιο και προσπαθούν να πιάσουν όλες τις άλλες φιγούρες. Υπάρχει κι ένα ορισμένο χρονικό διάστημα μέσα στο οποίο πρέπει να πιαστούν αυτές οι φιγούρες ώστε να εμφανιστεί ένα Διαβάστε περισσότερα…

Τη σχολική χρονιά 2021-22 οι μαθητές κι οι μαθήτριες της Γ’ τάξης στο πλαίσιο των μαθημάτων Πληροφορικής ασχολήθηκαν με τον προγραμματισμό και πιο συγκεκριμένα με το προγραμματιστικό περιβάλλον του Scratch 3. ΣΤΟΧΟΙ: Οι μαθητές κι οι μαθήτριες να θέσουν ένα συνολικό πρόβλημα και να συνειδητοποιήσουν ότι χρειάζεται να αναλυθεί σε απλούστερα για να επιλυθεί. Να Διαβάστε περισσότερα…

Συζητώντας με τους μαθητές και τις μαθήτριες της Ε’ τάξης για την κωδικοποίηση σκεφτήκαμε να αναπτύξουμε προγράμματα στο Scratch με τα οποία ο παίκτης θα αποκωδικοποιεί λέξεις. Κάθε παιχνίδι θα συμπεριελάμβανε μια ή δυο λέξεις στις οποίες τα γράμματα είναι φιγούρες. Αν μια λέξη έχει ίδια γράμματα θα εμφανίζει εκεί και ίδιες φιγούρες (σαν ένας Διαβάστε περισσότερα…