Τη σχολική χρονιά 2024-2025 οι μαθητές κι οι μαθήτριες της Δ1 τάξης δημιούργησαν ένα απλό παιχνιδάκι στο Scratch, στο πλαίσιο του μαθήματος Πληροφορικής (ΤΠΕ).
ΣΤΟΧΟΙ:
Οι μαθητές κι οι μαθήτριες της Δ1’ τάξης να διαχειριστούν τα αρχεία τους ανοίγοντάς τα από επιλεγμένο φάκελο. Να αναζητήσουν εικόνες αποθηκευτικών μέσων στο Internet και να τις αποθηκεύουν σωστά (φάκελος, όνομα). Να αναγνωρίσουν και να χρησιμοποιήσουν βασικές δομές προγραμματισμού (ακολουθιακή, ελέγχου και επαναληπτική). Να αντιληφθούν τον ρόλο της μεταβλητής. Να συνειδητοποιήσουν ότι στον προγραμματισμό η επίλυση προβλήματος έχει μεγάλη αξία. Να συνεργαστούν. Να απολαύσουν το παιχνίδι τους!!!
ΠΩΣ ΕΞΕΛΙΧΘΗΚΑΝ ΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ:
- ΣΥΖΗΤΗΣΗ: Είχαμε αναφερθεί στα αποθηκευτικά μέσα. Τα είδαμε, συζητήσαμε για αυτά και επιλύσαμε σχετικές ασκήσεις.
- ΣΧΕΤΙΚΟ ΑΡΘΡΟ: Μονάδες αποθηκευτικού χώρου
- Αποφασίσαμε να δημιουργήσουμε ένα παιχνίδι στο προγραμματιστικό περιβάλλον του Scratch που να περιλαμβάνει τη φιγούρα ενός αποθηκευτικού μέσου.
- INTERNET: Αναζήτηση εικόνων με λήμμα: “CD clipart” και δομημένη αποθήκευσή τους.
- ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ (SCRATCH): Επιλογή του σεναρίου του παιχνιδιού: σε μια φιγούρα που κινείται από μόνη της να μπορεί ο παίκτης να κάνει πολλά-πολλά κλικ. Επιλογή φιγούρας από τις αποθηκευμένες εικόνες και από τις έτοιμες του Scratch. Δημιουργία κώδικα για την εισαγωγική φιγούρα και για τη φιγούρα που κινείται μόνη της. Επίλυση προβλημάτων που προκύπτουν. Επικοινωνία των φιγουρών με μηνύματα. Απόφαση για τον τρόπο που θα τερματίζεται το παιχνίδι. Βάλαμε και ήχους -χμ…εκείνη η ώρα εξελίχθηκε σε άσκηση σεβασμού του διπλανού μας που προσπαθούσε κι εκείνος να ακούσει ήχους και να διαλέξει όποιον του αρέσει 🙂
Παίξτε τα παιχνιδάκια μας! Για να δούμε, πόσα κλικ μπορείτε να κάνετε σε μια φιγούρα που κινείται συνέχεια;;;