Θέματα Τεχνολογιών Πληροφορίας και Επικοινωνίας
Τη σχολική χρονιά 2023-2024 στο πλαίσιο του Εκπαιδευτικού Ομίλου τα παιδιά κατασκεύασαν πόρτες, άλλες πηγαίνουν αργά κι άλλες γρήγορα. ΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Η πόρτα στην αρχή είναι κλειστή και με το πρώτο πε΄ρασμα μπροστά από τον αισθητήρα απόστασης η πόρτα ανοίγει. Η πόρτα παραμένει ανοικτή (ε… να μην ανοιγοκλείνει μετά από κάθε πέρασμα…) και κλείνει Διαβάστε περισσότερα…
Ενώ στο πλαίσιο του Εκπαιδευτικού Ομίλου τα παιδιά είχαν ήδη δημιουργήσει σχετικά πολύπλοκες κατασκευές με άξονες και αρκετά γρανάζια ώστε να μεταδίδεται η κίνηση σε πολλά σημεία, σκεφτήκαμε να κάνουμε κάτι απλούστερο: αυτοκινητάκια με απλή κίνηση προς τα εμπρός. Όχι πως οι κατασκευές μας ήταν τελικά τελείως ανέφελες (χρειάστηκε να λύσουμε κάποια θεματάκια) αλλά σίγουρα Διαβάστε περισσότερα…
Συνεχίζοντας τις εργασίες μας στο πλαίσιο του Εκπαιδευτικού Ομίλου Ρομποτικής δημιουργήσαμε γέφυρες. Πηγαίνοντας ένα βήμα πιο πέρα σε σχέση με τις προηγούμενες κατασκευές των ανεμόμυλων, θέσαμε ως προϋπόθεση της καινούργιας κατασκευής την ύπαρξη του γραναζιού – κοχλία. Σε όλες τις γέφυρες ο άξονας του κινητήρα συνδέεται με έναν κοχλία ο οποίος, με τη σειρά του Διαβάστε περισσότερα…
Οι μαθητές κι οι μαθήτριες της Ε’ και της ΣΤ’ τάξης που συμμετέχουν στον Εκπαιδευτικό Όμιλο Ρομποτικής τη σχολική χρονιά 2023-2024 ξεκίνησαν τις εργασίες τους. Αρχικά αναγνωρίσαμε τα δομικά στοιχεία με τα οποία θα δουλεύαμε: τουβλάκια, γρανάζια (κανονικά, τριγωνικά, κοχλίες), κινητήρες, Hub, αισθητήρες (απόστασης και κλίσης), άξονες… Στη συνέχεια τα παιδιά κατασκεύασαν ανεμόμυλους με ανεξάντλητο Διαβάστε περισσότερα…
Στο πλαίσιο του Εκπαιδευτικού Ομίλου, τη σχολική χρονιά 2022-23, ασχοληθήκαμε και με το θέμα της Έξυπνης Πόλης. Αναπτύξαμε ρομποτικές κατασκευές σύμφωνα με το θέμα καταθέτοντας προτάσεις: Οι προτάσεις είχαν ως γενικό άξονα την εξοικονόμηση πόρων και την ασφάλεια των πολιτών. Από τεχνικής απόψεως διερευνήσαμε ιδιαίτερα τη σχέση των γραναζιών και τον τρόπο με τον οποίο Διαβάστε περισσότερα…
Τη σχολική χρονιά 2022-23 λειτούργησε στο σχολείο μας Εκπαιδευτικός Όμιλος με θέμα τη ρομποτική. Έλαβαν μέρος στις εργασίες του Ομίλου παιδιά από την ΣΤ’ τάξη. Στο 1ο τρίμηνο ασχοληθήκαμε με τις στοιχειώδεις αρχές ρομποτικών κατασκευών, με την αναγνώριση εργαλείων και επεξήγηση όρων. Άξονες, μετάδοση κίνησης, γρανάζια, κοχλίας, αισθητήρες, κινητήρες ήταν στο βασικό μας λεξιλόγιο. Όλα Διαβάστε περισσότερα…
Τι έχει το ρομπότ μας; Την απάντηση τη δίνουν οι μαθητές κι οι μαθήτριες της Α’ τάξης, τη σχολική χρονιά 2022-23, δημιουργώντας εννοιολογικούς χάρτες. Τα παιδιά ήδη είχαν ασχοληθεί με το ρομπότ Thymio, το ποίο προγραμμάτισαν ώστε να ενεργοποιηθούν σε αυτό τα φωτάκια του, οι κινητήρες του και οι αισθητήρες του. ΣΤΟΧΟΙ: Οι μαθητές κι Διαβάστε περισσότερα…
Τη σχολική χρονιά 2022-23 (όπως και την προηγούμενη) δανειστήκαμε ορισμένα ρομπότ Edison από το OpenLab Σύρου (πληροφορίες για το OpenLab από https://syrosopenlab.gr/) ώστε να τα χρησιμοποιήσουμε στο μάθημα Πληροφορικής (ΤΠΕ) με τα παιδιά της Β’ τάξης. ΣΤΟΧΟΙ: Οι μαθητές κι οι μαθήτριες της Β’ τάξης να μάθουν να χρησιμοποιούν έναν περιηγητή για να μπαίνουν σε Διαβάστε περισσότερα…
Τη σχολική χρονιά 2022-23 οι μαθητές κι οι μαθήτριες της Α’ τάξης ασχολήθηκαν με το ρομπότ Thymio. Παράλληλα, γνώρισαν τα μέρη ενός υπολογιστικού συστήματος, σαν αυτό που βλέπουμε στο Εργαστήριο Πληροφορικής. ΣΤΟΧΟΙ: Οι μαθητές κι οι μαθήτριες της Α’ τάξης να αναγνωρίζουν τις βασικές συσκευές του Εργαστηρίου Πληροφορικής: οθόνη, πληκτρολόγιο,…,κι ιδιαίτερα την κεντρική μονάδα. Να Διαβάστε περισσότερα…
Τη σχολική χρονιά 2021-2022 παραλάβαμε ως σχολείο την πλακέτα microbit. Αυτή περιλαμβάνει leds, κουμπιά, αισθητήρες και πολλά input/output χαρακτηριστικά. Όλα αυτά μπορούν ασφαλώς να συνδυαστούν και με τον κατάλληλο προγραμματισμό και αλληλεπίδραση με το φυσικό περιβάλλον να αποδώσουν αποτελέσματα. Έχοντας κατά νου να λάβουμε και μέρος στον Διαγωνισμό ρομποτικής με θέμα την Αγροτική παραγωγή, δημιουργήθηκε Διαβάστε περισσότερα…