Θέματα Τεχνολογιών Πληροφορίας και Επικοινωνίας
Συνεχίζοντας τις εργασίες μας στο πλαίσιο του Εκπαιδευτικού Ομίλου Ρομποτικής δημιουργήσαμε γέφυρες. Πηγαίνοντας ένα βήμα πιο πέρα σε σχέση με τις προηγούμενες κατασκευές των ανεμόμυλων, θέσαμε ως προϋπόθεση της καινούργιας κατασκευής την ύπαρξη του γραναζιού – κοχλία. Σε όλες τις γέφυρες ο άξονας του κινητήρα συνδέεται με έναν κοχλία ο οποίος, με τη σειρά του Διαβάστε περισσότερα…
Οι μαθητές κι οι μαθήτριες της Ε’ και της ΣΤ’ τάξης που συμμετέχουν στον Εκπαιδευτικό Όμιλο Ρομποτικής τη σχολική χρονιά 2023-2024 ξεκίνησαν τις εργασίες τους. Αρχικά αναγνωρίσαμε τα δομικά στοιχεία με τα οποία θα δουλεύαμε: τουβλάκια, γρανάζια (κανονικά, τριγωνικά, κοχλίες), κινητήρες, Hub, αισθητήρες (απόστασης και κλίσης), άξονες… Στη συνέχεια τα παιδιά κατασκεύασαν ανεμόμυλους με ανεξάντλητο Διαβάστε περισσότερα…
Το υπολογιστικό σύστημα ζωγραφισμένο από παιδιά της Α’ τάξης και “χωρισμένο” σε κομμάτια ενός παζλ. Μια άσκηση παζλ για να δούμε και πάλι τα μέρη ενός υπολογιστικού συστήματος. 15A_Computer
Έχοντας ήδη ασχοληθεί με την άσκηση στο άρθρο “Αξιοπιστία της πληροφορίας και παραπληροφόρηση (fake news) – Άσκηση” μπορείτε να συμπληρώσετε τις απαραίτητες λέξεις στις παρακάτω προτάσεις.
Στο πλαίσιο του Εργαστηρίου Δεξιοτήτων και με τα παιδιά της Ε’ τάξης τη σχολική χρονιά 2023-2024 ξεκινήσαμε τις εργασίες μας για την 1η θεματική ενότητα: “ΖΩ ΚΑΛΥΤΕΡΑ – ΕΥ ΖΗΝ”. Ποιοι είμαστε; Κατ’ αρχάς λοιπόν καταγράψαμε με παιγνιώδη τρόπο τα μέλη της ομα΄δας μας που είναι τα παιδιά όλης της τάξης! Φυσικά, πάντα στο εργαστήριο Διαβάστε περισσότερα…
Όταν καθόμαστε και διαχειριζόμαστε τον υπολογιστή μας χρειάζεται να προσέχουμε πώς καθόμαστε. Ιδιαίτερα, αν καθόμαστε αρκετή ώρα χρειάζεται τα χέρια μας, τα πόδια μας, η μέση μας να είναι σε σωστή θέση. Ασφαλώς, με αρκετή προσήλωση στην οθόνη του υπολογιστή μπορεί να κουράσουμε τα μάτια μας. Ακολουθεί ένα βίντεο που δείχνει τη σωστή θέση του Διαβάστε περισσότερα…
Στο πλαίσιο του μαθήματος ΤΠΕ και συγκεκριμένα στο “Οικοδομώ ψηφιακή παιδεία και γραμματισμό” συζητούμε με τους μαθητές και τις μαθήτριες της Ε’ ή/και ΣΤ’ τάξης για το ζήτημα της αξιοπιστίας της πληροφορίας και την παραπληροφόρηση (fake news). ΠΩΣ ΕΞΕΛΙΧΘΗΚΑΝ ΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ:
Τη σχολική χρονιά 2022-23 με τα τμήματα Γ1 και Γ2 του Δημοτικού Σχολείου Ποσειδωνίας Σύρου συμμετείχαμε σε ένα πρόγραμμα eTwinning με τίτλο “3d printed Board Game #STEM3”. Για το πρόγραμμα αυτό λάβαμε Ετικέτα Ποιότητας. Όλα τα σχετικά άρθρα βρίσκονται στην κατηγορία: etwinning – 3d printed Board Game #STEM3 (2022-2023)
Τη σχολική χρονιά 2022-23 τα παιδιά της Δ’ τάξης είχαν ασχοληθεί με τα Μέσα Τηλεπικοινωνίας. Μία από τις δραστηριότητες που πραγματοποίησαν ήταν κι αυτή της δημιουργίας ενός παιχνιδιού όπου ο παίκτης ταιριάζει εικόνες και λέξεις, σχετικά όλα με τα μέσα τηλεπικοινωνίας. ΣΤΟΧΟΙ: Οι μαθητές κι οι μαθήτριες της Δ’ τάξης να μάθουν να αναζητούν εικόνες Διαβάστε περισσότερα…
Οι μαθητές κι οι μαθήτριες της Δ’ τάξης ασχολήθηκαν με τα μέσα τηλεπικοινωνίας από την αρχαιότητα μέχρι σήμερα, από τις φρυκτωρίες στον τηλέγραφο, από τον οπτικό τηλέγραφο στο σταθερό τηλέφωνο, από το κλασικό ταχυδρομείο στο email… Κι επειδή τα μηνύματα στέλνονταν κωδικοποιημένα (π.χ. στην περίπτωση του οπτικού τηλέγραφου) συζητήσαμε για την κωδικοποίηση. Δημιούργησαν λοιπόν και Διαβάστε περισσότερα…