Θέματα Τεχνολογιών Πληροφορίας και Επικοινωνίας
Οι μαθητές κι οι μαθήτριες της Α’ τάξης, τη σχολική χρονιά 2021-22, ασχολήθηκαν με την καταγραφή των στοιχείων ενός υπολογιστικού συστήματος (σαν αυτό που έχουμε στο εργαστήριο Πληροφορικής). Τα παιδιά αφού είχαν ζωγραφίσει το υπολογιστικό σύστημα, στη συνέχεια το αποτύπωσαν με ένα εννοιολογικό χάρτη. ΣΤΟΧΟΙ: Τα παιδιά να εμπεδώσουν τα στοιχεία του υπολογιστικού συστήματος που Διαβάστε περισσότερα…
Τη σχολική χρονιά 2021-2022 έχοντας κατά νου να ασχοληθούμε με την ανακύκλωση, συζητήσαμε με απλά λόγια για το θέμα αυτό με τα παιδιά της Β’ τάξης. Ξεκινήσαμε τη συζήτηση για τα υλικά που μπορούν ανακυκλωθούν. Τα παιδιά πήραν ενεργό μέρος στη συζήτηση γνωρίζοντας ήδη κάποια πράγματα για το θέμα αυτό. Θέλαμε να καταλήξουμε στην αξία Διαβάστε περισσότερα…
Με αφορμή την αναγνώριση των συσκευών του υπολογιστικού συστήματος τα παιδιά της Α’ τάξης ζωγραφίζουν το υπολογιστικό σύστημα, όχι όμως όπως είναι στο εργαστήριό μας στις αποχρώσεις του μαύρου αλλά με πολλά-πολλά χρώματα. Επίσης, σχεδιάζουν τις συσκευές αλλά φροντίζουν και να τις συνδέσουν στην κεντρική μονάδα. ΣΤΟΧΟΙ: Οι μαθητές κι οι μαθήτριες της Α’ τάξης Διαβάστε περισσότερα…
Τη σχολική χρονιά 2021-2022 με τους μαθητές και τις μαθήτριες της Α’ τάξης τη ξεκινήσαμε με εκπαιδευτική ρομποτική. Κατ’ αρχάς συζητήσαμε για τους αισθητήρες και τους κινητήρες. Στη συνέχεια είδαμε το ρομπότ Thymio κι αναγνωρίσαμε επάνω του τους αισθητήρες. Το κινήσαμε με προεγκαταστημένα προγράμματα και κατόπιν το προγραμματίσαμε εμείς οι ίδιοι. Στόχοι: Οι μαθητές κι Διαβάστε περισσότερα…
Με τους μικρούς μας μαθητές και τις μικρές μας μαθήτριες της Α’ τάξης, στο μάθημα της Πληροφορικής (ΤΠΕ), τη σχολική χρονιά 2020-21, όπως πάντα, ξεκινήσαμε με τη ζωγραφική (των Windows). Η φαντασία τους έφτασε στο γεγονός να βάλουν φτερά σε σπίτια (γιατί… δεν ακουμπούν στη γη και πρέπει να πετάνε) ή/και πολλούς ήλιους σε μια Διαβάστε περισσότερα…
Τη σχολική χρονιά 2021-22 ζητήσαμε από τα παιδιά της Β’ τάξης να ζωγραφίσουν με θέμα τη φύση στο μάθημα της Πληροφορικής. Το λογισμικό με το οποίο ζωγράφισαν είναι το Revelation Natural Art (RNA). Το λογισμικό παρέχει και τη δυνατότητα να ζωγραφίσουν με σχεδιαστικά εργαλεία αλλά και έτοιμα εικονίδια τα οποία χρησιμοποιούν ως αντικείμενα (τα τοποθετούν Διαβάστε περισσότερα…
Τη σχολική χρονιά 2019-20 οι μαθητές κι οι μαθήτριες της Β’ τάξης του Δημοτικού σχολείου Ποσειδωνίας “τοποθέτησαν” τα μέρη του υπολογιστικού συστήματος σε κατηγορίες: Μονάδες εισόδου και Μονάδες εξόδου. Στόχοι: Οι μαθητές κι οι μαθήτριες της Β’ τάξης να μπουν στη διαδικασία να ασχοληθούν με κατηγοριοποιήσεις αντικειμένων. Να μάθουν τι σημαίνει “Είσοδος” και τι “Έξοδος”. Διαβάστε περισσότερα…
Τη σχολική χρονιά 2019-20 αναλάβαμε να βελτιώσουμε τη διαδικασία ανακύκλωσης στο σχολείο μας, Δημοτικό σχολείο Ποσειδωνίας Σύρου. Η συνάδελφος της Δ’ τάξης κ.Ειρήνη Περπινιά στο μάθημα της Γλώσσας με τους μαθητές και τις μαθήτριές της συνέταξαν ένα γράμμα προς τον Δήμαρχο Σύρου-Ερμούπολης κ.Λειβαδάρα ζητώντας να μας παρέχει ο Δήμος κάδους ανακύκλωσης. Το γράμμα το καταγράψαμε Διαβάστε περισσότερα…
Οι μαθητές κι οι μαθήτριες της Β’ τάξης (σχ.έτος 2018-19) ασχολήθηκαν με τις συσκευές που συνδέονται στον ηλεκτρονικό υπολογιστή προσπαθώντας ταυτόχρονα να τις εντάξουν σε δύο μεγάλες κατηγορίες: μονάδες εισόδου – μονάδες εξόδου. Με τις συσκευές εισόδου εισάγουμε, εμείς οι χρήστες του συστήματος, δεδομένα στον υπολογιστή και με τις συσκευές εξόδου εξάγονται αποτελέσματα. Στόχοι: Διαβάστε περισσότερα…
Οι μικροί μας μαθητές κι οι μικρές μας μαθήτριες της Α’ τάξης (τη σχολική χρονιά 2018-19) έμαθαν για το υπολογιστικό σύστημα, έτσι όπως το έχουν μπροστά τους όταν κάθονται στις θέσεις τους στο εργαστήριο Πληροφορικής καθώς και για τον εκτυπωτή και την κάμερα που βρίσκονται στον κεντρικό υπολογιστή του εργαστηρίου. Στόχοι: Οι μαθητές κι Διαβάστε περισσότερα…